高考学前教育学费是多少？

2023-12-16 来源 : 时尚

高考学前教育学费是多少？

你好，现在学费也不多，的都不贵。一般在3000----4000左右，不会太高，具体科目应该是三科。缴费就可以拿证。但是要熬时间，基本都是几年的时间，有的两年，有的三年。也有一年的，具体和你报考的学校和专业有关系，请和当地的教育部门联系。

: qhubkjdy

未来教育行业的前景如何？

我来大胆展望下未来的教育！未来还是会有学校还是会有教师，只不过学校的硬件变得特别先进，VR课堂，3D虚拟现实等都会引入到学校中。学生在课上学习新知识，这个跟现在没多大区别，变化大的是课下。学生能够获取的辅助资源变得丰富便捷，人工智能辅助教育，各种习题讲解，非常方便学习。但是有一点永远改变不了，那就是学习新知识永远都需要学生下功夫，其他的技术都只是在传输知识获取资源上提供方便，但是如果不努力思考钻研，就算给予最好的教育资源也没有用处！

: 唯一的我你

函授和远程教育哪个更好一点啊

谁说网络教育还需要参加学校自主命题考试？？？网络教育专升本需要统考的！全国统一考试，统一阅卷，统考过不了，毕不了业，拿不了。函授相对简单些

: 街头傻子

能考上武汉大学的算学霸吗？

肯定算啊。我老公本硕都毕业于武大，学经融的，河南人，1998年参加的高考，当时是当地县城的第二名。我本科毕业于二本公办学校，研究生就读于武汉的一个211大学。虽说我两学历相当，但是差距还是很明显的。一、思维模式。我属于固定思维的人，规避挑战，害怕变化，喜欢呆在舒适区。他属于成长型思维的人，喜欢变化，不断寻求机会，喜欢探索新事物。比如，我在现在的单位呆了十几年，虽然对现状不满，但还是每天重复劳动，懒得挪窝。而我老公为了在事业上有新的变化，在前几年主动离开了一个很好的单位，去挑战了一个新的行业。最近，他又在准备司法考试，以备未来不确定的因素。二、学习能力。他的专注力极高，学习效率自然也高，前段时间备考一个全英文的专业考试，每天下班花一个小时看书，用了半年的复习时间，考过了。善于分析和整理信息。能很快掌握事情的前因后果而且能在很多信息中找到有效的信息。三、逻辑力超强。做事情十分有条理，我属于做事情条理不太清晰的人，思维也比较跳跃，事情做到一半又去做别的事情，在他看来，这是完全不能接受的，他们领导做事情也经常这样，总是临时给他分配工作和任务，突然想到某个问题会给他发语音，每次他都能很好的帮领导解决完成。并且会指出领导的问题，时间久了，领导对他的依赖越来越强。四、自律性高。说睡半个小时，绝对不会多睡一分钟；说看书，即使出门玩，也要把书背着。五、不抱怨。一起生活了十几年，几乎没有听到他抱怨过领导和单位，即使加班到深夜，或者临时被领导安排半夜工作，从来都是乐观地接受工作和挑战。有时候我在想，为什么大家看起来学历相当，但是在细微的事情上表现得却千差万别？能考上武大的，不一定都能成功，但是能考上武大在学习能力，思维模式等各方面绝对是比较强的。这和从小的学习习惯，思维习惯，执行力，智力和体力都有关系。

: 啦啦罐

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

首先说一下我自己的经历，我父母都是从未进过一天学校大门大字不识的农民，可是我哥是本科毕业，我是博士毕业，当年我们都是班里的学霸级人物，但我们的孩子现在在班级都是中等水平的学生。所以孩子的学习成绩与父母的学历没有直接关系，学的好坏主要还得看孩子。我们上学时看到父母整天这么辛苦，如果不好好学习都觉得对不起父母。每天的作业也有不会的，父母是帮不上忙的，我对自己的要求是：把会的题目全部做对，不会的题目记下来等第二天老师讲解。这样下来，我的作业本上经常会有很多大红错号，正是这些大红错号给我复习带来了方便，每次考试前好好看这些错题，既省时又效率高。相反，现在我的孩子只要遇到不会的就问我，我给讲解后孩子也明白了，整本作业也都是漂亮的大红对号，但是知识点在大脑中留下的印象却不深，形成了一种“虚假繁荣”的景象，考试自然也会犯一些错误。所以，父母的学历对孩子影响真的不大，主要靠正确的引导和良好学习习惯的养成。学历低的父母不必自责和妄自菲薄，只要我们尽努力为孩子学习创造条件，其他的就靠自己的造化了。学历高的父母也不必沾沾自喜，因为觉得自己学历高，可能会对孩子有控制欲，甚至会对学校和老师的教育进行干涉，这些都会对孩子起到不好的作用。

: 沉默的小石头1

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

既然你做错事就要承担责任。我也考试被警告过，谁让咱平时人家学习你在玩。但是也不要吓唬这个孩子，大多数学校不会因为一次就取消他的学位，但有的学校可能会比较严。

: jinayuan

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

“改革开放”是摸着石头过河，要真正实施德育优先和素质教育，应试教育肯定要经历阵疼。现在的有些名校，已经是应试教育的极端了，学生的题海，和老师的押题，各种形式的抢占时间，高价挖老师，尤其是高价挖学生。校内校外的各种宣传，细思极恐。作为家长层面，肯定是希望升学，在国家层面来说呢，德育和素质教育才是正道。但是这靠一个学校是不行的，要依靠国家，中央直接落实，至少要从省的层面狠心试点，毕竟招生指标分到了省，落实素质教育可以适当提高点指标。当然要落实必须严格。南京一中是否落实了素质教育，要查核。不过，因为一次考试成绩就罢免校长，不妥吧？

: 水木长春

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

因为搞素质教育导致高考成绩下降，说明这位校长剑走偏锋，搞得不是真正意义上的素质教育，被喊下课理所当然。无论是素质教育，还是现在喊的山响的核心素养，让学生学习和熟练掌握必要的科学文化知识，应当是学校教育的主要任务，也是让学生拥有适应未来社会发展的必备知识和关键能力的现实需要。搞素质教育也好，核心素养也罢，只能促进学生科学文化素质的提升，提高升学率，岂有高考成绩下降之理？搞素质教育没错，关键要看校长如何理解素质教育，怎样搞素质教育。有的校长认为让学生写写画画、跑跑唱唱就是素质教育，因此挤占了学生大量读书和学习的时间，这是舍本逐末，是对素质教育教育的误读。试问，学生连“道德”素质“素养”等词的含义都不理解，有些学生发自内心地排斥课外文体活动，就喜欢安安静静地坐在教室里学习，不顾学生个性特长，何谈提高学生素质？诚然，必要的文体活动也是素质教育的重要组成部分，但不是全部，学校进入学校应以读书和学习为主，立德树人，在学好科学文化知识的过程中，兼顾全面发展和特长发展，这才是素质教育的应有之义。另外，学校高考成绩下降，也不能把板子全部打在校长搞素质教育上。提高教学质量有三大关键因素：一是管理，二是师资，三是评价。素质教育不能淡化学校管理，如果因为搞素质教育，放松了对教师和学生的管理，忽视了良好教风、学风建设，学校管理一盘散沙，必然导致成绩下降。提高学生素质首先要提高教师素质，如果学校疏于常规管理，不重视教研活动，课堂教学效率低下，不研究高考，成绩下降也是必然的。评价具有导向和激励功能，无论是素质教育还是提升学生核心素养，都要以科学的评价来调动教师教和学生学的积极性，如果学校仅仅有了素质教育的理念，而没有建立起素质教育的评价体系，高考成绩也令人担忧。所以，因为搞素质教育而导致高考成绩下降，这是表面现象，是一个伪命题。高考升学率下降，校长难辞其咎，应当认真反思自己搞的是什么样的素质教育，是否素质教育仅仅停留在口头上，没有采取扎扎实实的行动，或者因此淡化了学校管理，忽视了教师培养，没有建立科学的评价机机制。素质教育不是不要升学率，关键要看校长怎样抓升学率，学生素质提高了，升学率只能提高，没有下降之说。很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！

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