初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

2023-12-31 来源 : 电视

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我算是过来人，初中成绩很差，擦边上了个高中，在高中第一次考试中侥幸考了一次全班第二，我自己都没想到（你可以想象我们班以及我们高中的水平），然后班上的同学就想当然的以为我是学霸，老师也对我大加赞赏，那时候心里满满是自豪，那是我第一次在学习上体会到这种感觉，真的很美好，后来，我渐渐喜欢上这种因为成绩好而被人赞美的感觉，于是我决定一定要再多体验几次，我把我的精力从玩乐渐渐转移到学习上，并且开始了教室，食堂，寝室这种三点一线的生活，那段时间我的生活从未有过的枯燥，周围的环境却充满了乐趣，这种鲜明的对比几乎击溃了我的决心，但还好我一直在坚持，成绩也一直在刷新记录，这种状态持续了一段时间后，我慢慢发现，我在乎的已经不再是最初那种感觉了，而是想在每一次考试中突破自己的极限，这种想法一直持续到了高考，而最终，我也在高考中突破了自己的极限，并拿到了一所顶级211的录取通知书。这是我以前想都不敢想的事情，可那时却那么真实地发生了，那种宛如做梦般的感觉如今回味起来，却依然那么令人沉醉。我说了那么多，一个是想告诉你我的经历，让你相信，另一个是想告诉你一个道理，努力的人，运气不会差,坚持的人，时间会给予你想要的！

: 万世雄

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

企业的话对专科生是存在偏见的。至于有些人对专科生存在偏见，这个就比较多了。那这些人都是些什么人呢？这些人都是些连高中都考不上的人，有的或许初中都没毕业。他自己不如意考试太差，可他又不甘心自己比不上专科生，于是就使劲地说专科生差，看不起专科生。一个头条里一个大字不识几个的人，他都敢对中国各个高校评头论足。你说说，嘲讽一个专科生，那对他来说，那不是很随便的吗？一个人整天又是看不起看不起那的，他又是个什么样的人呢？什么人会天天靠诋毁别人来抬高自己呢？这样的人，在生活中绝对有很多，可是你或许没发现。可你在网络上却随处可见。为什么？因为网络世界，他可以随意的发泄自己的怒气。他生活的不如意，他才会愤怒，他才会靠贬低别人来获得快感。我不敢说自己看了多少多少书，但是我从大学以来，几乎每天都会看书。所以说，什么样的人，我几乎都见过了。我也学过心理学，某类人的行为，我能说到他的心坎里去。因为他太典型了，就是书本上的典型例子。就拿网络喷子来说吧！他在生活中是个规规矩矩的人，可一旦到了一个没有人认识他的地方（网络），他的邪恶一面全展现出来了。一个会独立思考的人，他是不会人云亦云的。人家说专科生差，他就跟着说；人家说某某地方的人怎么怎么样，他也跟着说，生怕别人不知道他知道这些似的。

: 我就是007007

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

我本人就是一名专科院校学生还有两个月就要进入实习期了心里也是特别迷茫和慌张！马上步入社会自己却没有任何生存能力自己进入大学两年半感觉什么也没有学下，进入社会何去何从呢？我学习的专业是书法，原来初中上了高中就学习了，学习到现在已经6个年头了但是只学习到了一些粗浅的知识和书写能力。想要用它吃饭是不太可能的，现在好多培训机构招聘的人才都是有门槛的，必须是本科毕业或者获取了奖项比较多的，而我什么也不沾边！专科毕业的人有两条路可以走1.继续学习参加专升本考试，让自己的软肋硬朗起来，继续研究学习攻克自己的专业让自己优秀。2.步入社会，像一个无头苍蝇一样到处碰壁，自己的生活被自己过的一团糟，有可能自己有一些机缘可以使得自己变好一点！但是谁有敢说自己就是天生幸运儿呢？父母原来对我说过，现在这个时代和以前不一样了，他们说我们原来可以通过苦力来养活家现在却不行了，随着科技发展许多机械已经代替了人工苦力，而且成本也是大大减小，事业的人也是越来越多，当今社会只有自己有知识有头脑才可以更好的生存强者生存这就是自古不变的道理吧！专科的路自己选择，加油！

: 度数不高

孩子没有初中能上职专吗？

可以的，当今社会对于技术型人才的重视程度也在不断提升。技术在手，不用担心事业发展！无论男生女生只要掌握了一门技术，以后就不用怕找不到工作，养不了家。比如汽车行业就是一个不错的选择，发展前景也是不错的。而且不论男生女生都是可以从事这个行业的，随着时代的进步，技术的创新，汽车专业也不只局限于汽修和美容这两个区域，还有适合男女生学习的5s专业、汽车商务、运营、汽车销售、汽车文化等与汽车相关的所有行业都可以学习！对汽车行业不是很了解的，建议家长和孩子可以一起走进校园感受，实地考察一下，！可以参考一下哦！

: pig77

小学生学校一顿饭15元！顿顿吃纯牛肉吗？大家的孩子收多少钱？

我们这里初中生中餐二荤一素，8元，去年刚涨的，之前6.5元。小学生6元。顺便吐槽一下房价，均价2万元[捂脸]

: 亮亮12

江苏哪个城市的教育最好？

毋庸置疑是南通啊，提起南通教育，有一个著名的现象，那就是多年来，南通的高考成绩一直位居全省前列。这一傲人成绩是如何取得的？南通教育经验报告会在徐州音乐厅举行。报告会上，南通市教育局局长郭毅浩、海安县教育局局长汪宁、南通中学校长姚天勇、海安高级中学校长吕建分别为徐州千余名教育工作者“传经送宝”。在6个小时的报告会中，每一位聆听者都认真感受“南通教育”传递出来的强大力量。基础教育现代化建设的南通之路。南通市教育局局长郭毅浩有深厚的教育背景和非常丰富的教育管理经验，先后在南通一中、南通二中、南通高师等学校担任校长近20年。他主政南通教育以来，提出“为学生的终身幸福铸魂”的理念，在提高教育质量、实施素质教育、开展教育改革创新等方面都有开创性实践，取得了丰硕的成果。在报告会上，郭局长把南通教育分为外部路径和内部路径两部分。其中：外部路径包括“优先发展”的政策保障、“学有优教”的发展定位、“包容会通”的文化熏染、“濒江临海”的区位优势、“教育之乡”的底蕴滋养和“望子成龙”的重教氛围。而内部路径有“聚焦改课”的课改红利、“全面育人”的正确导向、“浪浪相激”的优良生态、“敬业善教”的优质师资、“四精四必”的到位管理和“四两千斤”的有效教研。郭局长表示，近年来，南通市海安、如皋、海门、启东等地大力推进义务教育优质均衡发展，通过教师流动、集团管理、结对帮扶等方式，在优化义务教育资源配置方面进行了一系列探索，取得了明显成效，基础教育质量得到了持续提升。其次，在南通，家长陪读普遍、校外培训机构（南通有1000余所）火爆的现象虽然不赞赏更不提倡，但却说明当地百姓对于教育的重视程度。郭毅浩认为，南通教育也秉持着“包容会通”的南通城市精神。《“教育之乡”首问与元释》一书中对“南通教育”内涵特质分析认为，南通教育有一个特点是“特在不一” 。意思是说：“通派教育”的思维特质是虚怀而不固己见，博观而择良求取，既不强人就我，亦不贬己就人；其言行表现为善于学习，转益多师，又守正独立，恪守追求。之所以能做到这些，关键在“通派教育”的价值取向是多元的。在内部路径上，郭局长表示，自2001年，全国第八轮基础教育课改革以来，南通市一直坚持课改，在课改实践中认识到，课改必须从改课开始。对课堂提出三点基本要求：限时讲授、合作学习、踊跃展示。并提出了六个课改机制：模式构建，形成老师少讲多导的机制；学案筛选，形成老师且研且教的机制；作业面批，形成老师了解学情的机制；前置补弱，形成学生整体优化的机制；阵地展示，形成学生合作竞争的机制；独立解题，形成学生思维深刻的机制。另外南通市还以县（市、区）为单位构建区域性教学模式：如：如皋市：“活动单导学 ”、海门市：“学程导航”、启东市：“15/20/10”、“三段四模块”、通州区：“学的课堂”、如东县：“真学课堂”、海安县：“导学案”、崇川区：“情境课堂”。同时注重全市学科基地的建设，实现高中、初中、小学各学科基地的全覆盖。聘请专家担任学科基地学校学术指导教师，通过课程基地建设，为基层学校课改示范。郭局长表示，几年前有一位来南通考察的校长说过类似这样的话：传言中的南通教育是“揪”、“死揪”、“往死揪”，走进南通教育后才发现，这里所谓“揪”的背后，更多的是遵循教育规律。揪，是一种科学“揪”。这主要得益于南通对教科研的重视，南通教育的“揪”兼具了实干的精神和巧干的智慧两种品质。巧干的智慧源自于这几年来推行的“普惠教研、智慧服务”理念，实现由经验型教研向科学型教研转型的转型。郭局长说，目前南通基础教育正在破解的四个矛盾：一是群众日益增长的需求与优质教育资源不足之间的矛盾；二是按教育规律办学与社会应试教育之风不减之间的矛盾；三是全面从严治教与少数教师育人意识不强之间的矛盾；四是热点难点教育问题破解与教育治理能力不足之间的矛盾。教育要从基础做起南通中学是江苏百年名校，校长姚天勇是在全国基础教育领域有重要影响的名校长。多年来，他遵循“举全校之力，全力以赴抓教育教学”的中心思路，大力推进教学改革和学生综合素质培养，在课堂教学、教育管理、学校文化建设等方面有丰富的实践经验和独到的见解。在报告会上，姚校长首先提到了均衡的问题。在姚校长看来，教育生态的均衡，最重要是生源的均衡。“从前年开始，南通市区已经实现了区域内20%的教师流动比例，每个学校的教学质量都在提高。”姚校长说，南通市力争办好每一所学校，使扩大优质教育资源的过程成为促进教育均衡发展的过程，让各层次学校在动态发展过程中实现高位均衡。近几年来，市区小学、初中布局调整加快，越来越多的家庭享受到家门口的优质教育资源。从每年中招的情况看，南通的教育均衡发展之路越来越清晰，效果越来越明显。“南通中学的指标生比例已经达到70%，家长越来越清楚地意识到，择校已经没有什么意义，从去年开始，南通市区基本实现零择校。”“教育重要的不在于组织学生训练了多少，而是要调动学生学习的内驱力。”姚校长表示，多年来，他们努力让学校成为朝气蓬勃、群星璀璨的成长空间，尊重每一位学生的个性，并且以积极灵动的活动触发他们的真实感受和内心体验。不断丰富学校课程，使学生在设置科学、内容广泛的课程中自主选择，从而获得主动、充分的发展。在弘扬中华文化传统的同时，注意汲取国际课程的先进元素，培养学生尊重、敬畏自然与文明的态度，增强学生的社会责任感、民族自豪感和国际洞察力。在内涵如此广阔的追寻人类精神文明的活动中，学习不再是唯考试、唯分数，课堂变得充满生机与活力，学生的潜能被充分调动和激发，“教学相长，互动内化”成为常态，使得每个成长的个体都能“积极地学习，独立地思考，自由地表达”。站在教育管理者的角度，姚校长还谈到了教育的继承与发展，“既不能割断学校历史，又不能静止不前进。”姚校长说，走过百年办学的历程，如何既传承历史，又听从时代的呼唤？南通中学提出了“办精品高中，促多元发展”这一新的理念、新的实践：唯有“精品”才能不失通中本色，走向“多元”才能跟进教育的繁荣。全校师生、各方同仁齐心协力、共同奋斗，一步步走向“学校精品”和“多元繁荣”的成熟，有效地促进了通中学子的健康成长。针对徐州教育界非常关心的“在职教师有偿补课”的问题，南通同行的回答很坚决：“发现一起，严惩一起。”姚校长表示，既然社会有需求，这种情况在南通也不能完全杜绝，但是作为南通中学的老师，都非常珍惜自己的声誉。“这种情况，要依靠制度来制约，更主要的是依靠教师的自身道德来制约，所以师德建设是必须的。”人的发展是教育发展的根本目标海安高级中学吕建校长长期从事一线教学和学校管理工作。他担任海安高级中学校长以来，将现代企业管理的理念引入学校管理之中，大力推进学校优质特色发展，海安高级中学成为全国知名的教育品牌，教育教学质量稳居南通领先地位，高考高分段人数连续十一年在全省领跑。吕校长以《循道慢性唤醒生命发展内涵》为题，让徐州教育人思考一下“遵循什么教育之道？达到怎样的育人目标？实现目标的有效途径是什么？”这三个问题，让现场的徐州教育人陷入了深深的沉思。“海安是著名的教育之乡。近年来，海安县构建起优质完备的基础教育体系，以高水平的教育教学质量闻名全国，特别是高考水平在全省遥遥领先。2015年，有11人进入全省前100名，92人进入全省前1000名。”当海安县教育局局长汪宁提出这样骄人的成绩，在场的徐州教育人发出了羡慕的“啧啧”声。当很多人以为海安教育还在“死学”时，其实人家早已经在研究“县域教育综合改革”。汪局长表示，人的根本就是人本身，人的发展是教育发展的根本目标。促进县域教育优质、均衡、可持续发展，才能实现教育场域中“人人发展、人人幸福”，真正办好人民满意的教育。立足徐州教育深入学习南通在6个小时的报告会中，每一位聆听者都很认真，感受“南通教育”传递出来的强大力量，掌声更是无数次响起。青年路小学校长陈红艳说，南通教育是江苏教育乃至全国教育的排头兵和领头羊，在教育管理方式上，更加注重思想领导和专业引领；在培养模式上，更加注重需求导向个性化和多样化；在教师专业成长上，更加注重提升教育境界和专业能力。特别是李吉林、李庾南两位教育大家的思想，已经成为南通教育的骄傲和宝贵财富。全体青小人将在教育学南通的大背景下，深入学习研究李吉林教育思想，立足自身实际，结合“学讲计划”，积极开展课堂教学和素质教育的生动实践，在青小的土壤中培育“情境教育”的典型案例，不断深化教育教学内涵，打造具有自身特色的课堂教学模式，丰富徐州课改成果。少华街小学校长蒋洁也表示：“要让‘百年大计，教育为本’这句老生常谈的话成为全社会的共识，我们还有很大的距离。我们必须营造良好的教育生态，让全社会都来真正关注教育，关爱教育，参与教育，形成尊师重教的市风、民风。通过多种形式鼓励教育体制机制创新，抓好校长和教师两支队伍建设，让教育事业成为吸纳优秀师资，培养、包容广大教师的生命成长共同体，通过行政推动，让区域教育更有活力和特色，让校际教育良性竞争，让学生潜能得到充分、持续、健康的提升，让教育人主观能动地抬起头教书育人，开创徐州教育的新局面。”报告会结束后，徐州市教育局局长张德超明确表示，各校要在学深学透南通教育精髓基础上，立足徐州教育实际，和自身实施的教育教学改革紧密结合起来，深入学习南通抓质量、抓内涵的先进经验，广泛学习南通教师“特别能吃苦，特别能奉献，特别善合作，特别肯钻研”的职业精神，大胆改革、积极创新，促进升学水平和素质水平的“双提升”。

: 小辉1996

招聘教师条件是什么？

本文资讯直达01 全国教师招聘信息汇总表02 “先上岗、再考证”适用对象03 扩招四大类教师01 全国教师招聘信息汇总截至2020年5月11日全国各省份招考信息安徽安徽裕安区选师230人北京北京大学医学继续教育学院招聘北京航空航天大学教务处项目聘用制招聘3人福建福建青少年体育学校招聘2人福建宁德市市直及部分县（区）事业单位招聘534人（教师岗）福建厦门市滨海小学非在编人员（顶岗）招聘1人福建厦门外国语学校瑞景分校补充顶岗人员招聘1人福建省厦门集美中学附属滨水学校编制外教师招聘3人福建漳州职业技术学院招聘高层次人才10人甘肃甘肃机电职业技术学院招聘专业技术人员1人（第二期）甘肃甘南州州直教育系统引进急需紧缺人才21人甘肃兰州大学管理学院招聘1人甘肃省庆阳林业学校招聘8人广东5月广东顺德区北滘镇西小学语文临聘教师需求招聘1人5月广东顺德区中美拔萃龙江实验幼儿园招聘2人广东顺德区龙江实验招聘广东顺德区伦教北海小学招聘1人广东顺德区北滘镇三桂小学招聘语文教师1人广东顺德区大良五沙幼儿园招聘广东佛山市顺德区均安镇天连小学急招语文、英语临聘教师2人广东顺德一中实验学校招聘高中各学科教师广东顺德区光辉小学招聘中年级临聘语文教师1人广东顺德区光辉小学招聘中年级临聘英语教师1人广东顺德区容桂兴华中学招聘心理临聘教师1人广东顺德区容桂兴华中学招聘英语临聘教师1人广东白云区教育局招聘政府雇员2人广东广州市天河区侨怡幼儿园编外聘用制专任教师招聘1人广东清远市体育学校招聘5人广东深圳市东方学校招聘优秀初中英语、小学科学教师3人广东罗湖区东方学校招聘优秀初中英语、地理、物理教师、小学科学教师5人广西广西-东盟经济技术开发区公办小学编外聘用教职工招聘1人广西百色市中小学教师招聘2854人广西百色市中小学教师招聘2854人广西河池市宜州区自主招聘中小学教师367人广西柳州市特殊教育学校网上招聘9人（第二批）广西融水苗族自治县教育系统第二次自主招聘中小学教师181人广西柳州融水苗族自治县教育系统招聘中小学教师181人（第二次）广西横县教师招聘1274人贵州贵州铜仁学院附属中学人才引进7人贵州铜仁学院硕士研究生招聘（引进）13人贵州安顺市参加“第八届线上线下贵州人才博览会”引才459人（教师岗）贵州天柱县事业单位引进急需紧缺人才教师岗17人（第一批）贵州黔西南州人才博览会暨脱贫攻坚专项引才行动人才引进943人（教师岗）海南海南崖州区教育局直属学校教师招聘114人（第1号）河北河北张北县第一中学教师选聘16人河南安阳市深蓝高中招聘优秀教师河南安阳市第六十三中学招聘化学代课教师1人河南省杞县教育体育局直属普通高中校园招聘100人河南平顶山学院招聘85人黑龙江黑龙江佳木斯大学面向全社会招聘博士人员73人湖北湖北仙桃职业学院专项招聘3人武汉中南民族大学实验技术人员招聘3人湖北武昌首义学院信息技术中心招聘信息系统管理员3人湖南湖南师范大学招聘教辅和管理人员52人湖南师大附中招聘14人湖南环境生物职业技术学院招聘63人湖南通道县直企事业单位引进高层次及急需紧缺人才教师岗5人湖南绥宁县招聘教师170人（第一批）湖南北塔区面向区外选师30人湖南北塔区招聘教师24人湖南长沙市北大新世纪恒定中学招聘42人湖南省中南艺术学校招聘27人湖南长沙中加学校教师招聘18人湖南长沙市湘一立信实验学校骨干教师招聘17人秋季湖南长沙市明达中学招聘56人湖南医药职业中等专业学校教师招聘42人吉林吉林东北师范大学地理科学学院技术博士后招聘2人吉林东北师范大学经济与管理学院教师招聘4人江苏江苏第二师范学院招聘3人江苏第二师范学院招聘2人江江学院招聘1人中国药科大学招聘人员1人（江苏）中国药科大学招聘1人（江苏）中国矿业大学面向校内招聘管理人员4人（江苏）江苏常州市新北区新桥实验小学招聘保健教师1人江苏苏州工业园区文萃小学教师招聘西安交通大学苏州附属中学教务员招聘1人（江苏）江苏锡山区锡北镇招聘义务教育学校专职卫计人员6人江苏锡山区锡北镇招聘学校后勤人员3人江苏省泗阳县第三批招聘高中教师44人江西江西黎川一中招聘10人广昌县教育体育局年公开招聘57人江西分宜县职业技术学校招聘29人辽宁辽宁农业职业技术学院招聘高层次人才1人（第一批）辽宁农业职业技术学院招聘15人（第一批）内蒙古内蒙古工业大学绿色通道引进人才123人内蒙古巴彦淖尔市事业单位引进高层次急需紧缺人才教育类59人宁夏宁夏体育职业学院招聘备案人员31人山东山东外事职业大学招聘60人山东德州市第二中学招聘教师9人山东青岛科技大学招聘22人山东潍坊海洋科技职业学院（筹）招聘教师74人山西山西吕梁学院（交口分院）招聘实训指导技师8人上海上海戏剧学院附属戏曲学校招聘19人上海市工业技术学校招聘30人上海市商业学校招聘1人上海市上海中学招聘20人上海复旦大学附属中学招聘2人上海市聋哑青年技术学校招聘4人上海市行政管理学校（上海市珠峰中学）招聘10人上海复旦大学实验动物科学部招聘饲养员2名上海科技大学物质科学与技术学院叶春洪课题组招聘助理研究员1名上海药学院招聘维持院系大型仪器设备的科研助理1名上海交通大学附属中学招聘8人上海交通大学海洋学院熊观梅课题组招聘科研助理1人上海交大材料科学与工程学院钛合金及复合材料课题组招聘科研助理2人云南云南师范大学附属镇雄中学（镇雄中学）教师招聘61人云南保山市天立学校员工招聘20人云南陆良县北辰高级中学招聘6人（市就业中心就业招用工信息第210期）云南昆明市官渡区钰成学校教育集团招聘13人云南临沧市乡镇基层专业技术人员教师岗74人云南曲靖一中麒麟学校招考聘用制教师8人云南曲靖一中麒麟学校选调在职在编教师10人云南宣威市教育体育局招聘编制外教职工44人云南澄江市市外选师10人通告云南澄江市市外选师10人浙江浙江大学劳务派遣人员招聘2人（派遣至浙江大学转化医学研究院邹炜课题组）浙江大学劳务派遣人员招聘（派遣至浙江大学图书馆CADAL项目管理中心）浙江省高校招聘思想政治理论课教师400人浙江大学劳务派遣人员招聘1人（派遣至浙江大学医学院曾浔教授课题组）浙江建德市招聘博物馆总文博师1人浙江杭州电子科技大学先进技术测评中心招聘6人（劳务派遣）磐安县委党校面向全国引进高层次人才1人（浙江）浙江金华市委党校招聘教研人员2人浙江衢州市“智汇衢州”市县联动引进事业单位高层次紧缺人才667人（教师岗）浙江嵊州市教育体育局下属学校招聘教师78人（第3号）浙江台州市教育局直属学校招聘教师16人02 “先上岗、再考证”人社部等7部门有关司局负责同志就实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施答记者问中明确指出：2020届高校毕业生，以及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生。适用对象所谓的未落实工作单位，是指从毕业到现在，未签订过劳动合同、未缴纳社保的高校毕业生。如果有缴纳社保的记录，就不符合应届生资格。03 高校毕业生“百日冲刺”共有4类教师岗位可选，分别是：特岗教师、三支一扶教师、中小幼教师、西部计划教师。特岗教师“百日冲刺”行动中明确提到：2020年，“特岗教师”计划将增加招募规模5000人，招募规模将达到10.5万。三支一扶教师三支一扶工作时间一般为2年；部分地区服务期满后，考核通过就可以在原岗位落实事业编制。工作期满后可自主择业，择业期间及报考事业单位或公务员享受优惠政策。中小幼教师2020年将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。西部计划教师2020年西部计划报名时间为4月中旬至5月31日。高校毕业生可自行登录西部计划官网，在西部计划报名系统进行注册，填写和提交相关信息，并选择三个意向服务省。下载打印报名表后，经所在院系团委审核盖章，交所在高校项目办，审核备案。而后等待选拔结果。

: 曾经的爱过

初中毕业上技校学什么比较有前途？

众所周知，专业在我们未来发展的道路上起着不可磨灭的作用，选对一个好的专业就相当于比别人拥有一个更好的前景，但是好的未来也需要努力才能实现，在当下学习互联网专业是非常不错的选择

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