网络教育和高考的区别

2024-01-11 来源 : 社会

网络教育和高考的区别

一、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；而网络教育是通过网络在线授课，学员也可以在线完成作业，线下浏览课程，通过BBS进行提问、沟通，可参加学习中心集中组织定时收看，自方点播课程学习，或采用课程光盘在家自主学习。二、考试时间、难度不同高考每年一考，考试时间为每年10月的第三周的周六和周日，考试难度低于高考，高考被称为严进宽出；而网络教育一年两考，分为春秋两季，一般每年3月份为春季入学，报名截止至2月底，10月为秋季入学，报名截止至8月底。三、学习年限不同高考利用业余学习3年，完成规定的学习计划任务，达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭，符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制，允许学生自由选择学习年限，一般在2-5年，按照常规，学生一般在2.5年就完成毕业了，同样，完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。四、书不同。两种都是国家承认学历，但成考的书上有函授或者业余字样；网络教育有网络字样。远程教育组织模式可以分为：个体化学习模式和集体学习模式，也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于：班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造出学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求。同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册不会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。参考资料：百度百科――网络教育参考资料：百度百科――高考

: 桃生小岛

本科是普通二本，研究生是985，就业方面会有歧视吗？

看你选的单位了，好单位肯定挑，要求双985还是挺多的

: 翠花她姐giny

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

你说的和全日制本科比肩，我理解为你在工作中该怎么做才能和全日制本科的同事竞争甚至超越，不知道这样理解是否有错误。我身边有初中毕业、高中毕业、大专毕业、大学本科毕业、研究生毕业以及还在读博的同学和朋友，首先在我国现阶段情况下，学历还是很重要的，他是一个敲门砖，能让你进一些不错平台的门，但是要进入央企国企、上市公司等大型企业的核心部门的话，至少要达到211本科学历，这些公司是根本不去更低层次的大学招聘的，至少核心部门不去！但我个人现在更认同一个观点，终身学习的能力比学历更重要，你在一个小公司，持续努力，业务能力持续进步，视野格局越来越大，你可以晋升，也可以自己创业，我们放眼十年后，完全有可能出现的情况是，你是一家企业的老板，而当年那个大公司的同学是程序员，如今还是一名程序员。所以我相信学习、努力、自我精进能够让你变得更好。

: h349631996

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

真的是真的，国家承认你的学历，但是不属于国民教育系列本科，基本正规点的企事业单位也就是把你当个大专来用。说明白点就是非科班出身，日后的职称评审，晋职加薪，看你的命吧。

: 情如梦令

太原出了哪些明星？

山西太原是一座有着历史文化的城市。因缘际会，在那里生活了十多年。也见证了这个城市的发展。个人的了解太原本土出来的明星并不多，而山西省的明星确有不少如阎维文，谭晶，贾樟柯等都是山西明星，但非太原人。盘点一下那些出自于太原的明星有：邢佳栋——中国内地男演员（山西太原）邢佳栋1972年7月1日出生于山西太原，毕业于北京电影学院表演系95班本科。中国影视演员。2006年在电视剧《士兵突击》中出演“伍六一”一角。2009年6月12日参演电视剧《我的团长我的团》。后在2010年电视剧《烈火红岩》中饰演的杜荫山；2011年电视剧《缉毒精英》中的大义警察“李涤凡”；2012年电视剧《战雷》中舍己为人的滚雷英雄“林峰”。2013年主演年代悬疑剧《麻雀春天》。2014年10月29日，主演的电视剧《养父的花样年华》在央八开播。2015年3月，关景鹏监制，林育贤导演的电影《西西里艳阳下》邢佳栋戏份杀青。2015年4月22日，电影《三体》第一部宣布邢佳栋饰演杨卫宁。离现在最近的一部片子是2017年首播的《大秦帝国之崛起》饰演一代战神白起。王宫良——中国内地男演员（山西太原）王宫良原名王柯达，出生于山西省太原市，他从小就酷爱音乐;此外，他还爱好健身、篮球、吉他等。王宫良大学就读于北京电影学院，所学专业是影视表演。2009年，王宫良因接拍了某品牌的洗发水广告，而受到关注 ;之后，他开始拍戏，并以演员的身份出道。2011年，出演刘怡明执导的爱情电影《追爱》，在片中饰演青年时期的杨国兵，这是他的首部电影作品。2012年，参演高希希执导的革命历史剧《》，在剧中饰演学生时代的同班同学罗学瓒。2014年，与伊一、田亮、沈泰合作主演都市偶像剧《骄阳似我》，在剧中饰演游泳健将杨天翔。2015年1月17日，与胡可、厉娜、赵巍合作主演的都市爱情网络剧《小野兽花店》首播，王宫良在剧中饰演看似放浪不羁、实则细腻暖心的男主角梁十。2016年7月31日，与戚薇、王晓晨、陈亦飞合作出演的都市情感剧《你好乔安》在浙江卫视上星播出，王宫良在剧中饰演乔安的前男友、富二代江齐飞。2017年，与罗晋、郑爽合作主演都市情感剧《为了你我愿意热爱整个世界》，在剧中饰演性格严肃刚直的警察李宁枫。2020年，与于朦胧，陈钰琪，张思帆合作主演言情古装剧《两世欢》，在剧中饰演中医大夫左言希周奇奇——中国内地女演员、歌手（山西太原）周奇奇，1986年6月27日出生于山西太原，中国内地演员、歌手，毕业于四川音乐学院。2006年搜狗女声全国总决赛季军。2006年8月中国首届网络音乐节获网络音乐贡献奖。2008年1月《还有一个他/她》雪碧榜获得网络至辣人气歌手。2010年与陈柏霖、王子合作电影《精舞门2》，饰演女一号绵绵。2012年出演电视剧《新西厢记》女一号崔莺莺。2013年与台湾当红偶像汪东城合作3D惊悚悬疑电影《怨灵人偶》，饰演女一号林希。 2015年参演古装电视剧《琅琊榜》。2016年，出演偶像爱情剧《亲爱的翻译官》。2018年，出演都市职场剧《温暖的弦》，2019年2月，主演职场情感剧《越过山丘》。2019年7月6日，周奇奇和江奇霖在北京举行婚礼。高梓淇——山西太原迎泽高梓淇（Jiame），1981年4月30日出生于山西省太原市，毕业于上海戏剧学院，中国内地男演员。2003年，参演电视剧《带我飞，带我走》，饰演林嘉俊正式出道。2011年，参演琼瑶剧《新还珠格格》。2012年，参演由贾静雯、李湘主演的古装剧《太平公主秘史》，剧中饰演李治。2013年，再次参演琼瑶剧《花非花雾非雾》。2014年，主演传奇喜剧《傻儿传奇》。2014年10月14日，高梓淇与韩国明星蔡琳在太原举行婚礼。2015年，参演丁仰国执导的电视剧《来自草原的你》（又名《我在锡林郭勒等你》）。2016年，主演都市悬疑爱情剧《左手温暖右手》；5月，主演历史剧《袁崇焕》。对于高梓淇进入我的视野不是因为他的影视作品，而是因为他的前妻蔡琳。高仁——出生于山西太原高仁，中国内地男演员，出生于山西太原，毕业于北京电影学院。2007年出演犯罪悬疑剧《梅花档案2》。 2013年3月在情感剧《贤妻》中饰演反派角色汪洛君，9月出演抗日题材电视剧《谁是真英雄》，10月出演古装剧《上官婉儿》，同年出演古装宫廷剧《多情江山》。2014年出演古装喜剧《金玉良缘》。 2015年出演都市情感电视剧《两生花》，凭借饰演富家公子林乔为大众所熟知。参演电视剧《多情江山》于2015年9月21日在浙江卫视中国蓝剧场播出。 2016年，加盟时尚偶像剧《翡翠恋人》。2018年，主演电视剧《骨语》。2019年，主演电视剧《山海经之上古密约》《反骗天下》。赵涛——出生于山西太原赵涛，1978年1月28日出生于山西太原，毕业于北京舞蹈学院民舞系，中国内地女演员。 2000年因参演贾樟柯导演的电影《站台》而一举成名。2006年主演的电影《三峡好人》摘得第63届威尼斯国际电影节金狮奖。2008年监制的作品《无用》荣获第64届威尼斯国际电影节地平线单元纪录片最佳影片。2010年主演的影片《海上传奇》获得美国夏威夷国际电影节金兰花奖。 2012年凭借电影《我是丽》荣获意大利电影金像奖最佳女主角和意大利南尼·莫雷蒂奖最佳女主角以及阿斯蒂电影节最佳女主角奖，是首位荣获意大利电影金像奖影后的亚洲演员。2013年获得圣马力诺电影节杰出艺术成就“圣马力诺泰塔奖” 。2015年10月30日领衔主演的剧情电影《山河故人》上映。以上是心海撷英整理出来的关于山西太原的影视明星。

: singer121

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

首先有偏见很正常，就像富人对穷人有偏见，985和211学校的学生对双非本科生有偏见，本科生对专科生有偏见一样，有对比，就必定会有歧视和偏见，人们通常都会把目光投向美好的，优秀的事物或人。但是也不代表专科生完全就很差，专科生也有比本科生更努力的，只不过数量比较小，毕竟学风肯定达不到双一流大学的学风那么好，但是专科生除了学习其他方面的能力没有理由比同龄人弱，这是生来就平等的东西，基因大部分还是相似的，所以只要专科生肯努力，会混的比谁都过得好，加油

: 虾脑烧鱼

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

感谢提出这个问题，现在我将对这一问题进行阐述。总体来说，我们国家对于专科生的学历是很不太好的，即使有人说学历不重要，重要的是能力，但是有一些国考国企，央企以及一些著名的企业，他们根本不会去招一个专科生，他们宁可要一个985 211的渣滓生，他也不愿意要一个很好的优秀的专科生，这就是第1点区别存在着学历歧视。因为我的频道是做关于大学生的频道，所以我对专科生这个话题很有发言权，而且我本身也是一名已经毕业的专科生。我已经不止一次的来给大家普及关于专科生的话题，例如我在去年在b站上发过一个视频。那时候我还在大三录了一个名字叫：《大专生的一天和本科生的区别》结果在今日头条和b站上上传以后，当日播放量超过100万，现在在b站播放已经超过135万了。感兴趣的朋友可以去看一下。我很喜欢张雪峰老师怼丁老师的那句话，他说：人人都说学历不重要，但是没有一个985 211的企业去一个专科生学校招聘，这就是现实。对专科生学历的歧视已经不是个体了，是一个广泛的群体性问题。是整个国家没有把专科的这个层次以及学历抬高到一个更值钱和有价值的地位。我们国家总是在强调培养了一批批优秀的技能型人才，但是只要是上过专科的人都知道自己的学校有多少是属于真正的优秀技能型人才的呢，想必98%的人都是碌碌无为庸庸碌碌无所作为的专科生，面临着在毕业后，就失去工作的保障和社会的排斥。目前来说我还没有太怎么受专科生学历的歧视，只不过在有一些面试当中，它只是名文规定的，你不能参加而已，别的人家也不跟你说什么。再来回答你的第2个问题，专科生真的那么差劲吗？我的答案是No。凡事在人不在天。任何事情只要发挥人的主观能动性，就一定能够把学历的这个缺陷给弥补掉。任何的学历以及学位只是一个敲门砖而已，比如说没有上过大学的人就不能参加教师的考试，没有当过研究生的人就不能在大学里当老师，没有上过博士的人就不能进国家研究中心。但是每个人都有每个人的职业发展道路。如果你没能考上大学那说明你就是挣大钱的人如果你没能进研究所那说明就是创业的人。不管你自己属于何种地位，一定要突破层次的跃迁，只有自己优秀了才能突破低等地位跃迁上流。我在这不能说80%的专科生在10年后都混得很好，也不能说80%的人在专科毕业后混的不好，任何事情都不是绝对的，我们不能一概而论。应该用辩证的眼光去看待专科生。但是我敢肯定90%的专科生在毕业10年后混得很好的，一定在该吃苦的年纪没有享乐，该奋斗的年纪没有选择安逸，一定是努力拼搏，坚持学习，努力突破自己的层次，达到人生巅峰的人。所以最后再告诫大家，最后一点任何事只要努力一定能够达到自己所能达到的地位和境界。分享一句话：大专人，大专魂，大专都是人上人。

: 605545369

大专学历的人现在都怎么样了？

谢邀~我是泓信，坐标广州，从事学历，入户！随着当今社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦，由于社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设专业与社会的供求不完全匹配和教育质量的下滑性，进而引来了当今专科生就业压力，即将毕业的我们该如何面对当前的就业压力呢？大专生就业前景形势分析在金融危机影响下，众多大学生能否顺利就业，是时下校园里即将毕业的大学生们最关心的问题。作为大专生，在严峻就业形势面前，他们有着什么样的心态呢?为此，我对一些大专生及有关的网站进行了调查。据调查，一些大专生自身定位不明确，高不成低不就。比中专生高点，却比本科生差点。大专生几乎成了“夹心饼”，找工作处境尴尬。但也有不少同学愿意从基层做起。高职生对自己的不客观定位和他们的特殊心理，就业时潜意识中处于困惑、彷徨的心理状态，既想攀比和求高求全，但又有自卑的情结;既想追求好企业、高薪酬，但又缺乏足够的信心，没有勇气面对用人单位;既想主动竞争谋取理想职业，又担心竞争失败，遭受挫折;既反对家庭对自己就业的干涉，又依赖父母找关系等等，影响他们的就业和择业。高职生能够正视社会现实，就业态度和动机呈现积极、健康向上的良好态势，但突出存在着不满足现状，具有较高的期望值，有不切合现实的理想成分。1、高职生急于求成，就业期望值较高。在“你选择订单教育班的动机是”问题中，52.8%的学生认为“现在我国就业形势非常严峻，社会对高职学历还不认同，应珍惜订单学习与就业的机会”。33.5%的学生认为“它让我们比别人提前适应社会，更早地锻炼自己，使自己不必为就业发愁，对自己的发展更有利”。有22.5%的学生认为“把选择订单教育班学习作为提高能力的跳板，有机会就另谋高就”。在”你对什么样的订单企业感兴趣?”的回答中，89.3%的学生选择“国有大型上市企业或外资企业”。10.7%的学生选择“能就业就行”。2、高职生诚信意识不强，实用主义思想支配就业选择。在“如果你有更好的就业选择机会，你会如何”的回答中，54.5%的学生认为”愿意到有利于自己发展的更好的环境就业”。27.6%的学生表示“我的目标和期望值看单位对自我价值的回报”。有17.9%的学生认为“有些忧郁和茫然，不知如何选择是好，参考家长的意见后再做决定。我是泓信，更多学历咨询可私我！

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