初中毕业可以干什么？

2023-11-14 来源 : 明星

初中毕业可以干什么？

读高中或者上中专啊

: 我是枫爷

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可能性很大啊，你才高一，三年时间，一切皆有可能，看你决心大不大，对我自己而言，我相信努力的人运气都不会差，只要你真的不辜负这三年，总会有回报的

: 郎ABC

请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

每个阶段提升成绩的方法是不同的。小学和初中就不同，初中和高中也不同。大家是不是观察到一种现象，小学和初中的学霸到很多人到高中就退步的很厉害？这说明高中有自己的特点，因此提高成绩的方法也不同。本人就是在高中逆袭的。高中孩子要想提高成绩要做好以下几点。1、自己要想成为学霸，而不是外界来的压力。这也是大家所说的主动精神，争强好胜精神。所有学霸都不是来自父母的压力，老师的压力，完全是自觉。这种精神并不是每个人都有，有的需要机遇。我一直不反对学生看武侠小说，很多学生看完武侠小说后都有一种成为武林霸主的冲动，都希望自己是排行榜上的最厉害的那位。只要有这种愿望，他就会主动吃苦，主动学习，主动找方法。所有方法中主动是基础，是最重要的。但是不是每个人都很幸运有这种想法，这种强烈成功的想法。2、要想办法遇到一位学生崇拜的教师，可能是班主任，也可能是其它科老师。很多学霸喜欢某一科都是因为有一个他喜欢的老师。这样的老师特点就是教课风趣，通俗易懂，知识渊博，很少训学生，能和学生平等讨论问题。我遇到过很多学霸，他们中学都有这样的一位教师，有的学生选专业就是因为他喜欢这科的老师。3、榜样的力量是无穷的。高中学生要有榜样，这个榜样可能是自己的同班同学，也可能是自己暗恋的异性。不管是谁，都是成绩非常好，而他又喜欢，这样会激发他的潜力。4、接下来就是具体方法。要把各科的知识点串成网络，就是融会贯通。不能把一科学散了。能把书本从薄到厚，再从厚到薄。5、注意基本功。坚信一点，所有难题都是由基本知识点组成的。围棋选手要背各种定式，实战中遇到各种定式直接用。武术选手要天天压腿，翻跟头。篮球选手上千遍的投篮。所有这些都是基本功。高中学生也要如此。每一门功课的知识点要掌握透彻，要会举一反三，要从具体到抽象，再从抽象到具体。6、要注意效率。每个人一天都是24个小时。刷题是为了熟练掌握知识点，不是目的。学会总结，这样效率才会提高。7、一题多解。从不同的角度，用不同的方法来解同一道题。8、英语学习最有效的学习方法就是大声朗读，培养语感。单词要注意熟词生义，语法可以用数学公式的方法来学习，我以前有专栏专门讲这个问题。9、每天合理安排作息时间，保证睡眠和体育运动，这个非常重要，对提高效率非常有好处。经常有家长问我，课外班是不是必要。其实课外班因人而异，能够有目的解决自己问题的可以上。但是能够对症下药的课外班几乎没有，都是针对学校知识点来统一讲解。即使一对一，也要找对人，这个老师能够了解一个学生的个性问题，而他又能解决。最后，总结一下。现在的高中学生，智力上没有太大的差距，要想提高成绩，一是激发他，让他从内心想成为学霸。二是方法。有人说让学生坐坐飞机，出出国，用物质条件来吸引他，这不一定有效。试想一个孩子的家庭很富裕，这个方法根本没有用。家长的责任就是找到激发学生的方法，找到后就是大家所说的学生开窍了，然后让其自然发展，一定错不了。我是@聊聊考试，有什么问题可以留言。

: 2843184

想找一个既有学历，又可以学到技术的学校太难了，求高手指点？

感谢邀请，可是题主没有介绍具体问题，是大专还是高中，其实既能学到技能又能拿到学历的很多，接下来我帮你给你推荐全国前20名的专科学校，不但可以学到技能还能拿到大专文凭:1、江苏联合职业技术学院江苏联合职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置专科层次的普通高等学校。学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设37所分院和江苏省戏剧学校等44个办学点及8所高等师范学校。学院现有20多个教育部批准的和15个教育厅批准的国家技能型紧缺人才培养培训基地。2.深职业技术学院深圳职业技术学院（ShenzhenPolytechnic）是深圳市人民政府创办的一所全日制普通高等学校，1993年开始招生。学校地处深圳市南山区西丽湖畔，校园环境优美，硬件、软件条件全国一流。现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五大校区，总面积233万平方米（约3500亩），校舍建筑面积57.56万平方米，教学设备总值6.62亿元。深圳职业技术学院是广东省办学实力最强、知名度最高的高等职业院校，是一所立足深圳、服务广东、示范全国的应用型大学。截止2014年4月，学院开设专业99个，其中包括4个本科专业（与深圳大学合办），95个专科专业。在校生30000余人，包括本科生534名，专科生24000余人，各类教育学生5360人，港澳台及外国留学生165人。3、陕西工业职业技术学院陕西工业职业技术学院（ShaanxiPolytechnicInstitute）是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区由教育部批准改制升格的高职学院，学院地处历史文化名城咸阳。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在六十多年的发展历程中，共培养各类专业技术人才10万余名，为陕西乃至全国装备制造业的发展做出了重要贡献4、南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院（Nanjing Institute of Industry Technology）创办于1918年，前身是中国近现代著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生在上海创办的中华职业学校——中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中，学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。学校毗邻著名的南京钟山风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360余亩，建筑面积近40万平方米，在校生13000余人。2014年学院官网显示，该院设有机械工程学院、能源与电气工程学院、经济管理学院、计算机与软件学院、艺术设计学院、文理学院、继续教育学院、国际教育学院、社会科学部、体育部8院2部。5、江西电力职业技术学院江西电力职业技术学院，坐落在“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城--南昌。学院创建于1958年，隶属于江西省电力公司，与江西电力技师学院、江西省电力公司培训中心合署办公，统一管理，是江西省唯一的一所集学历教育、教育、高、中级技术人才培训、职工培训为一体的公办全日制电力类高职院校。学院分为昌北、昌南两个校区，分别位于南昌市昌北经济技术开发区和青云谱区。6、顺德职业技术学院顺德职业技术学院（shundepolytechnic）成立于1999年3月，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方高职院校。学院位于广东省佛山市顺德区德胜东路。学院“以服务为宗旨、以就业为导向”，坚持“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”的办学理念，为区域经济和社会发展培养生产、建设、服务、管理一线需要的、“踏实做事、诚信做人、人格健全”的高素质高技能人才。学校先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国绿化模范单位”、“全国高职院校心理健康教育工作先进集体”等荣誉称号。7、广东轻工业职业技术学院广东轻工职业技术学院（Guangdong Industry Technical College）是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，至今已有80年的职业教育历史，先后为社会培养了近6万名毕业生。学校轻工特色明显，立足广东，面向全国，服务地方经济，促进社会发展，坚持高等职业教育发展方向，坚持“高素质为本，高技能为重，高就业导向，创新促发展”的办学理念，努力实践和创新工学结合人才培养模式。2012年被广东省人力资源和社会保障厅批准成为广东省专业技术人员继续教育基地。8、广东新安职业技术学院广东新安职业技术学院（简称新安学院），是广东省教育促进会和深圳南山区政府联合建立的民办公助高等院校。学院地处深圳经济特区，毗邻深圳市高新技术产业区。2000年6月经国家批准正式建校。2003年12月被评为“广东省首届十佳民办大专院校”。校园环境优美，适宜学子读书。现校址在深圳市南山区沙河东路，占地面积1500亩，毗邻深圳欧洲城。9、金华职业技术学院金华职业技术学院在创办于1994年的民办金华理工学院基础上筹建，1998年经国家教育部批准成立，2003年转为公办。学校继承了金华卫生学校、金华农业学校、金华师范学校、义乌师范学校、浙江农业机械学校、金华贸易经济学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统，具有100多年的办学历史。学校在省内率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估，现为国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、全国高职高专校长联席会议成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会常务理事单位。10、昆明冶金高等专科学校昆明冶金高等专科学校是教育部批准的全日制公办普通高等专科学校，具有招收专科层次学历教育的资格。是教育部确定的首批全国八所之一的优秀院校和国家重点示范高职院校。11、深圳信息职业技术学院深圳信息职业技术学院（Shenzhen Institute of Information Technology—“SZIIT”）创办于2002年4月，是经广东省人民政府批准、教育部备案，由深圳市人民政府举办的公办全日制高等院校。学校占地92.6万平方米（1389亩），建筑面积58.86万平方米，新校区与2011年第26届世界大学生夏季运动会大运村一体化建设，市政府一次性投入近30亿元。新校园山青水秀，空气清新，北邻大运中心，四周交通便利。现有教学科研仪器设备总值为1.43亿元，图书馆藏书64.36万册，大运村先进的信息系统全面应用，软、硬条件全国一流。学校将开拓奋进，不断创新，努力把学校打造成国内一流、国际有影响的国家骨干高职院校。12、广东科学技术职业学院广东科学技术职业学院（英文名：Guangdong Institute Science and Technology College ）成立于1985年，当时的校名是“广东省科技干部进修学院”，建校的宗旨是开展科技人员的培训和继续教育，归口省科委管理，是我省科技人员培训基地，校址在广州五山大学城东厢，占地32亩，后改名为“广东省科技干部学院”，任务是开展教育和科技干部培训。13、苏州市职业大学苏州市职业大学（Suzhou Vocational University）简称苏州职大，成立于1981年，是一所公办全日制综合性普通高等学校，是江苏省办学历史最悠久的职业大学之一。据学校官网2014年10月信息显示，学校有石湖、干将路、潭山和吏舍弄四个校区，占地面积1262亩，校舍建筑面积49万平方米，馆藏纸质图书138.6万册，教学科研仪器设备总值1.83亿元。14、杨凌职业技术学院杨凌职业技术学院（Yangling Vocational&Technical College ）是教育部1999年批准成立的省属全日制普通高等学校。其前身为1934年于右任先生和杨虎城将军创建的国立西北农林专科学校附设高职，是我国举办职业教育最早的院校之一。七十多年来共培养各类专业技术人才11万多名，为陕西乃至西北地区经济发展做出了重要贡献，先后荣获省级以上奖励60多项。系首批28所国家示范性高职院校之一，也是首批50所全国高校毕业生就业经验典型高校之一。15、南阳医学高等专科学校南阳医学高等专科学校（Nanyang Medical College）的前身是创办于1951年的南阳卫校，2004年经国家教育部批准升格。2006年南阳市委、市政府对南阳医学教育资源进行整合，委托南阳医学高等专科学校对南阳中医药学校、南阳理工学院国医国药系（原张仲景国医大学）、南阳市一职专实行“五统一”代管，形成了以西医为主体、中医为特色、中西合璧、优势互补的办学格局。其校训是“慎思笃行，修德达才”。16、石家庄经济经济职业学院石家庄经济职业学院（SHIJIAZHUANG ECONOMIC VOCATIONAL COLLEGE）创建于1999年，是经河北省人民政府批准、教育部备案的综合型普通高等院校，旨在为现代经济社会培养经济管理领域高素质高技能型专门人才。学院具有独立颁发国家普通高等学历文凭的资格。生源纳入全国普通高校招生计划，面向全国招生，招生对象为参加全国普通高考的高中毕业生及参加中考的初中毕业生，分为普通高等教育和中等职业教育两个层次。学院秉承“面向未来”的办学方向，以科学发展观为指导，坚持改革、大胆创新，不断探索、勇于实践，力争经过3—5年的努力，把学院由专科层次升入本科层次；经过5—10年的努力，把学院建成在全省乃至全国有影响的名牌大学。17、扬州市职业大学扬州职业大学（扬州科技学院（筹）），坐落在被誉为“扬一益二”的江苏省扬州市，是一所市属公办全日制普通高等学校，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。学校前身为扬州市机关干部业余大学，1984年更为现名。据学校官网2014年11月信息显示，学校占地面积1100多亩，建筑面积40万平方米；学校设有各类实验、实训室70个，教学仪器设备总值1.5亿元。图书馆藏书130万册，电子图书等资源140万种。18、广西机电职业技术学院广西机电职业技术学院是1999年7月经教育部批准成立的一所国有普通高等职业院校，前身为1958年创办的广西机械工业学校。学院座落在南宁市西乡塘美丽的相思湖畔、邕江之滨，校园占地776亩，校舍面积35万平方米，固定资产3.29亿元。学院有8个系部，专兼职教师698人，在校生13000余人。开设专业53个，师资力量雄厚，基础设施完善。是全国首批、广西国家示范性骨干高职院校，国家示范性高职建设重点培育8所院校之一，2006年成为广西第一所全日制在校生超过万人的高职院校。校园环境清馨、优雅，文化氛围浓厚，是学习和生活的理想学府19、承德石油高等专科学校承德石油高等专科学校是中央与地方共建、以河北省人民政府管理为主的一所普通高等职业院校。学校坐落在风景秀丽的历史文化名城——承德市。学校1997年被原国家教委确定为首批“全国示范性普通高等工程专科重点建设学校”，2005年高职高专院校人才培养工作水平评估为优秀院校，2006年被确定为首批河北省重点建设示范性高职院校，2007年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。20、重庆电子工程职业学院重庆电子工程职业学院（Chongqing College of Electronic Engineering），是重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制公办普通高等院校。学校创建于1965年，是国家级高等教育教学成果奖一等奖获得院校，是教育部人才培养工作水平评估“优秀”院校，全国100所“国家示范性高等职业院校”之一。

: 小白龟88

大专学历怎么才能当老师？

大专学历可以当老师。可以从事幼师教育，有些幼儿园的要求没有这么高，可以当幼师。如果想从事小学和中学老师需要考入教师资格证，另外需要本科及以上学历。考教师资格证是可以考，但是被录取为正式教师比较困难，像我们这一般有教师资格证，学历证也要是师范类的，还要和你所考的教师资格证同一类。先去你当地报名。还有考写字和普通话。教育心理学、一般不是师范学院里考教师资格证是很难的、我们老师江南大学毕业教高中专业。1、到当地自考办报名参加教育学、教育心理学笔试。一年举办两次。2、到当地语委报名普通话水平测试，要求达到二级乙等以上。3、拿着这三份成绩合格证明加上你的学历证明，到当地教育局申请试讲，一年举办两次，你可以打电话到教育局咨询。4、教育局组织体检。5、获得教师资格证。拓展资料考教师资格证，当老师除了专业课还要学教育学、心理学及师范技能的，不然那师范专业是干嘛的啊~但大专基础上考出的资格证也就能当个小学、初中老师吧，去西部什么的终究不是易事，建议继续深造。

: 沿着幸福奔跑

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

毕业几十年，前几年不知道谁弄了个群，大家才逐渐联系起来，定了个日子每年春节初五为班级聚会日，喝喝酒聊聊天，才发现同学天南海北，读书前几名都不在老家，好几个在国外，大家的生活差距也很大。第一名当然读书厉害，一路从大学到国外的博士，后来成为国外一所很有名大学教授，前几年被请回来了在国内一所985大学干教授，经常关注我们同学群孩子高考情况，说有合适的送给他当弟子好好栽培，可惜他看好的一个同学孩子高考去了清华让他惋惜不以[偷笑]。倒数第一我们班有两个，他俩基本换着倒数第一第二，他俩境遇完全不一样。一个家境好，他老爷子在我们小时候是外贸的总经理，他现在经商搞城市绿化，我们市里政府项目基本都是他在干，他老婆经营着十几个我们城市非常有名的品牌连锁高级幼儿园，资产早就过亿，要孩子晚就一个儿子还在小学，要知道我们班结婚早的孩子大学都毕业了。另一个家境一般的，初中毕业就到处打工，开店，反正干了很多活时间都不长，把爹积蓄都败干净了，连爹妈当年给他糊口保障的出租车手续也让他偷偷卖了，结婚离婚两次，好像没孩子，同学聚会基本都是呆一会就走。其实还有个更惨的，也是班级倒数，当年是从农村来的，四十多岁了在我们货运市场抗大包，已经和我们同学没联系了，我也是几年前自己干大米，在粮库卸车找装卸工碰上了，当时我们互看了一眼，他迅速挪开了眼，我也觉得尴尬就安排完快速离开了。反正总体来说，顶尖念书好的有三个在国外，几个在北京上海深圳这种大城市，考上大学的基本都是中产，医生老师或银行证券公务员，这个群体是我们聚会最多的群体（公务员当官的基本不参加聚会），剩下好几个女的在家当家庭妇女，但经济条件还不错，有一个嫁的老公很厉害，在我们老家也是数得上的大老板，还有一个嫁的老公已经是我们城市一个不小的官，真应了一句女孩学不好嫁的好也OK[偷笑]。反正同学各行各业都有，EMS送快递的，电厂煤气公司电业局移动联通干普工的，还有自己开超市或在海鲜市场干批发的小老板，还有一个是山影的大导演，最厉害的是个开公交车的同学，离了三次婚，去年第四次结婚四十五了今年又当爹了，而且前三个老婆一人带着一个孩子，他的工资都不够给前妻抚养费的，竟然还有女人肯嫁他还敢和他生孩子，我们开玩笑这是真爱。还有几个联系不上的估计都是混的不太好的，反正同学聚会后，私下小聚会就看出来还是分圈的，慢慢好多人就不在参加聚会了。

: 159371001

中职生如何对口升学？

对口升学是中考报名时就定下的，学生可以根据自己的情况选择对口学校和对口专业，例如3+2或者3+4等形式，一旦选择就不能调整了，所以家长和学生都要谨慎。通常要读5__7年，专科或本科才能毕业。对于3+4的贯通的学生尤其重要的是中间最后一个+2时是专升本，要通过全国统考的英语和数学才行，否则不能升入本科阶段，家长和学生不要想当然的本科毕业。否则那些初中比你们学习好的孩子岂不是吃亏很多？3+4的是专升本学历，与高考的普通本科是有区别的。今年北京第一批3+4的学生转段升专科还是比较顺利的，难度在于两年后的升本科考试，如果通不过直接大专毕业！无法实现贯通！

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学生补课真的能提高学习成绩吗？

学生补课真的能提高学生成绩吗？能因为你是为了提高成绩，并不是提高素质。提高成绩的意思是把跟考试相关的知识让孩子学会，只要孩子还不太笨，在义务教育阶段的课程通过补课肯定能提高成绩。但是你想让孩子能有自主学习能力，并不是靠补课可以实现的。为什么国家要出双减政策，并不是补课没有用，是好学生补课，差学生也补课，补课班直接给你分出了，基础班，提高班。这样大家的水平都提高了，学校就得提高考试难度，之后这样的循环下去，是让考试变得更难，让小学生做初中的知识，让初中生做高中的知识，也就是补课班常说的降维打击。让教育回归正常，让该年龄段的孩子，学习该年龄段的知识，是国家的意图，一味地拔高，就是教育的内卷化。那学生要不要补课，这要看孩子的具体情况，比如奥数，小学阶段需不需要学，需要，但是有能力的孩子，通过自学的方式实现，那学习差的孩子怎么办，不用担心，上了初中，学习差的孩子，小学的奥数题也能大部分做出来。在班里学习中等的孩子，并不是学习能力不行，而是学习方法不得当，或者单纯就是能力一般还犯懒，这样的孩子最应该的是思想教育，让他明白思想教育的重要性。在班里学习差的孩子，说实话，班里总会有几个学习差的，而且是怎么学都学不会的，平常看这挺正常的，为什么学习就是不行呢，这种情况就不是孩子补课能解决的了，是需要家长补补课了。老话说的话好：三岁看大，七岁看老。孩子的学习一定要根据孩子的性格在三岁就开始规划，不要等到了三四年级了，发现孩子跟不上了，再开始让孩子补课，那就晚了。

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