请问学历重要吗？

2024-01-09 来源 : 情感

请问学历重要吗？

重要！！！你找工作之前，所有人都会告诉你学历不重要，能力才是最重要的。当你去找工作的时候企业用人第一条，一定是本科毕业以上，研究生优先。诚然有些人没有学历，一样有能力。在人生的道路上走了很远。创造出很多很多。但这是一个概率问题。大家都盯着没有学历成功的人，殊不知，有学历成功的人很多很多。最后，告诉大家，学历当然重要。学习能力更重要。

: 我是猪头我爱鬼

本科是普通二本，研究生是985，就业方面会有歧视吗？

关键是能力，每个人身边都有不同文凭的人或同事，比较一下，就知道了。

: 百草主人

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

骗人的，哪里有那么好的事啊！标榜本科，实则拉皮条。建议复读一年是最好的选择。那些学校基本上是私立的只要给钱就可以读，但出来找工作就是个烦，用人单位不认可。

: 肥肥胖胖小猪猪

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

如果能这么简单上一本大学，那么我们辛辛苦苦的高中奋斗是为什么呢？请不要相信那些学校打来的电话，全日制学历只有国家教育部承认的正式学校才能颁发。一，这些主动推销上门的学校到底是什么学校？很可能是虚假大学，也就是野鸡大学！想要上大学，肯定是通过高考，再填报志愿，等高校录取，这样一个必经的程序。现在高考分数都还没出来，就有学校主动打电话来忽悠人了，说直接可以上一本大学，这时候劝你机灵点，不要懵逼了双眼。这些学校可能是野鸡大学，所谓野鸡大学就是教育部并没有承认的学校，直接点就是黑户。这些学校无法通过高考志愿填报系统招生，因为这些学校都没有在志愿填报的名单里面。学生无法主动报名，那就只有他们自己去招生了。那些落榜的学生，就是他们下手的目标。这些野鸡大学，最直接的目的就是挣钱，是吸引学生报名，在学生身上找钱而已，所以高三学子请注意，请不要相信任何主动推销的电话！正规高校是不会主动打电话推销的，请擦亮眼睛！近日人民日报曝光了392所野鸡大学，北京就有151所！野鸡大学有以下几个特点：1. 通常没有校园，地址是邮箱编号或“借壳”地址2. 硬件配备有限，很多都是在商务楼租房办学3. 入学门槛和毕业门槛都极低4. 入学时限很短，有些学校几个月就能拿到学位5. 收费根据学位收取，而不是课程或学期。二、再者很可能是自考，教育，注意获得的学历不可能是全日制学历！自考，高考这个大家应该不陌生才对，也就是非高三的成年人考大学！他们已经过应届生的年级了，所以就是高考！自考的分数确实很低，很容易就上一个名牌大学，看着挺香，实际并不怎么香！同样是就读一个大学，通过高考进来的，和通过自考进来的两种人毕业后拿到的学位证是大不一样的！全日制学历和非全日制学历，自考是不可能拿到全日制学历的！现在正规点的单位，都会在学历本科前面加上“全日制”这三个大字。用人单位基本上只认全日制学历，考公务员、事业单位、教师这些编制就更不用说了，直接把非全日制排除在外！全日制学历，只有通过参加高考，被教育部承认的大学录取，并且就读4年以后，才会颁发全日制学历。这里不是贬低非全日制学历，只是说明一下两者的区别！那些没有学历的人，清风老师建议你们可以去看读一个非全日制的大学，获得文凭，有总比没有好！我绾清风老师呀，有事儿记得找我呀，给我点个关注行不行呀？

: 茶狗

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

标题：素质教育和升学教育是辩证统一的一，在当下，素质教育就是贯彻教育方针的教育，即德智体美劳全面发展，有相应的课程。老师教了这些课程，学生学了这些内容，逐渐内化了，成长了，这就是素质教育。二，教学评价。德育是由班主任对每个学生作出学期评语的。其他各科经考试，以成绩评价。这种学习成绩的量化评价，是普遍的，合理的考量检测学习情况的有效方法。考试的目的是检测掌握知识的情况，是便于师生反思评价这一教学时段的教和学中的好与不足，以便扬优抑劣，查漏补缺，为下面的学习打实基础，使下边的内容教学得更好。所以说考试是为了老师教得更好，学生学得更优。这叫经考试而教学相长。必须立正确的考试观而爱考试，不是相反。学生应把考试作为深化学习的好机会。同学之间，可互相学习，互相激励，共同进步。立积极的考试观，形成习惯，则能自信、自如、自然地应对各种考试，包括高考。三，积极的考试观有了，临场考试的心态，对你发挥的考绩有关连性。过度紧张心态，往往考的成绩低于你实际水平，此为负态心理成绩。适度紧张心态，以平常心应考，能考出基本符合你的实际水平，此为正态心理成绩。若应考时自信足且轻松上阵，头脑清新活跃，考出自己意外的最佳成绩，此乃超态心理成绩。应考三态的策略：.避免负态，坚守正态，争取超态发挥。这应经历不断考试，逐渐提质，达到超态发挥。四，高考是最公平公正的选才方法。在当下，还想不出有比此更好的考法。在高等教育沒有普及前，竞争性的统一高考，难于改掉。高考以考智育为核心。不考德、劳育。体音美，相应专业会考。因此认为高考仅考智，不是素质教育导向，是唯分唯升学率，是应试教育。事实上，不可把素质教育绝对化，机械地割裂，而是在整个教育过程中，融合为一的，促进学生整体素质的成长。高考本身也是对学生整体素质的考核。总之，我认为不应把素质教育和高考升学绝对化。应辩证地统一起来为妥。

: igey

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

学习稍微用点功如今在中国考本科不难。但是连用功都不肯，到了社会上用功工作可能性不高。当然不能以偏概全，还是有人能在一些领域做好的。

: 自由自在198209

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不一定，有些专科生能力比本科生更强，更有上进心。虽说一般人们的观念中，本科生比专科生强，确实从文化和知识储备强，本科生比专科生强，但动手能力来说，反而是专科生强。所以说，不是说文凭高的就一定比文凭低的强，关键是那个人有没有学习和上进的心，有没有耐受挫折的心里。

: xiaolu103448

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生有自己的小确幸，别人理解不了。说这话的人要么是颓废的本科生，伤心的研究生，疯掉的博士生，要么是从没上过大学的高中生。专科与本科的本质差别就是--一个3年一个4年，开玩笑这个谁不知道，根本的区别是一个是偏向理论的学习，一个是更注重实际操作的学习，所以，如果本科生在学习的时候理论不扎实，那他就算不上一个合格的本科生，专科生如果技能不过硬，那他就是一个颓废的专科生。本科生出来以后是专科生的领导，所以他们自然有瞧不起专科生的资本，没上高中的大多是创业的小老板，所以他们也有看不上专科生的财力，专科生大多过的都是中间的小富即安的小民思想，过着自己的稳定且幸福的小日子。我自己当时也考了专科，但是并没有去上，因为自己有着对目标强烈的追求，所以依然决定离开那个小城市，没有本科的命，却得了本科的病，非要赖在北京的知名大学里学习自考，当时同学都劝我放弃，因为很难，我学习又不好，可是只有我自己知道我学习不好的原因是我不想学习，并不是我学不会，只要我认真学是很可以的。凭着这份对自己的正确认识，我顺利在4年后拿到了和学士学位，其实回想当时我一边打工一边学习，并没有想象的那么痛苦。看看现在的状态，我并没有为当时放弃专科学习感到后悔，只能说如果我选择了学习专科，肯能人生会是另外一番景象，不会不好，也不会多好。对了能够顺利毕业还是感谢大学里文科不学数学，真是选对专业就是选对人生呵呵

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