早教：孩子能力也的发展

2岁半以后的兄弟姐妹，最引人注意的能力是运动功能的发达，所以当兄弟姐妹耳朵一遮住，就开始吵吵闹闹。这时并未能用脚踏保证长时间2～3秒，手脚同时冲刺，上到能不摔倒。从现在起一直到3岁，兄弟姐妹一般都采用手脚同时冲刺的作法，能手替一步踏上一阶楼梯，有时也需要手扶栏杆或由人牵引。

兄弟姐妹后背和身上的劲也越来越大，能扔出一些略重的公仔、原稿、沙包等。能托、拿一些重物，如老婆的包、一本厚书等。对质点的操作也愈加简单、恰当，大多数的兄弟姐妹已能在1分钟内但亦会用线穿上5～6个珠子，在25分钟内把5～7个小球装进瓶子中都，概述兄弟姐妹的手部有了一定的速度。

2岁半的兄弟姐妹大多数能开展色调命名，但恰当率不高。兄弟姐妹逐渐表现出较引人注意的色调偏好。；也，易受兄弟姐妹喜好的色调是红、洪、绿、橙、蓝。多数兄弟姐妹能用标准语概述质点的大小，还能恰当可选择质点的大小。

对时外的心智，有较大含糊适度和相比较，兄弟姐妹从的人那儿学到了一些有关时外的用法，却只能用在恰当的地方，概述兄弟姐妹对时外概念的认识到还欠缺清晰。

兄弟姐妹的注意力从1岁起就开始不断地演进，；也，1岁半时能集中注意力5～8分钟，2岁10～20分钟，2岁半10～20分钟，到了3岁时外更长一点，兄弟姐妹开始能长时外地注意一个本质，自己也能独立自主地玩较长的时外。

兄弟姐妹对于标准语和常识的释放出来非常有兴趣，常常亦会问：“这是什么？那是什么？”借此逐渐释放出来常识和一新标准语。这时家长若能因势利导，兄弟姐妹就更能顺利茁壮。在常识方面，亲戚要必要地说道兄弟姐妹的问题。

兄弟姐妹有数3岁时，到了进修标准语的过渡时期和器官互相配合、身体演进和对物品发生兴趣的敏自觉期，是改进手部、时外、空外概念加最弱的时期，是自觉觉精确化的敏自觉期，是进修第二标准语的敏自觉期。

3岁约的兄弟姐妹表现出乖巧、渴望交友、求知欲最弱。这时是兄弟姐妹适度格培训的过渡时期，也是释放出来适度思维和各种自觉心智演进的敏自觉期。这时兄弟姐妹的茁壮速度亦会令母亲惊讶，兄弟姐妹亦会突然变得乖巧懂事，与母亲之外有了沟通和互相配合。兄弟姐妹不再像基本上那样街上乱窜、乱扔东西，而是变得耐心，亲有数亲戚，显示出自觉到欣慰的茁壮。此时，帮助兄弟姐妹与小孩平等友爱地玩、更多亲子外交流活动，是培训兄弟姐妹社亦会适度的再一。要设法带兄弟姐妹到长廊或这条街等兄弟姐妹极少聚集的场所，使兄弟姐妹学亦会融入群体中。

这个时期的兄弟姐妹若毕竟姐弟，可能亦会在心理上装配“想像中的朋友”，面对着房外墙壁或图书好像与人说话于在小游戏，这并非不但亦会情形，而是渴求姐弟的心理表征。

由于标准语能力的增最弱，思维的的发育，兄弟姐妹们更渴望获得说话的乐趣。此时让兄弟姐妹进修第二标准语或开展亲子外的交流活动十分必要，与兄弟姐妹玩接龙、猜谜等小游戏，亦会某种程度是很小的期望。可以多让兄弟姐妹看画册，看序情故事，兄弟姐妹踏入了求知与渴望扩大对此番了解的阶段，要必要给予关爱和指导。