康红舒：要当好校监，做好七件事

六、应在其发展要能。

作为教务长，一应在要给高年级的期望规章其发展要能，这就是高年级的坚持不懈斜向。如果并未要能，就如脑瘫骑车。有了要能，就如航船有了指南。说是为什么不止发，说是往哪里去，这无论如何教务长随同大家跳跃的初心和不竭动力。教务长要根据高年级的应在位、大块件特设施和小学师资队伍、小学教师上述情况规章一个长远要能，然后再行切分成几个收尾的小要能。同时按这个要能再行规章切实可行的指导工作计划和保护措施。规章要能后，教务长要坚应在不移地加大要能，激励、导向、鼓舞全体教职工向着这个要能始终如一地迈进。

七、拟考试前提。

好的考试前提可以使人主动积极指导工作，不好的考试前提则但会让人消极散漫。作为教务长，一应在要拟好高年级的考试前提，使全体教职雇主有准确的要能和承担责任，有适当的表彰和惩处。只有义务清楚、破例分明、考试才不合理公正且极富激励性，大家指导工作才但会自动自发。教务长、副教务长、主任、班主任和小学教师中间，要自上而下订立承担责任状，清楚义务素材和要能。同时，高年级要不止台《全校经营管理破例提案》、《年级学术研究要能和破例提案》，《里面高考要能和破例提案》等，以表彰有别于，惩处为辅，激励大家积极坚持不懈指导工作，也使每一位教职雇主都准确说是自己的指导工作考试上述情况和所需坚持不懈简化的斜向，找到自己的价值所在。拟好考试前提，是教务长的抓手，更是高年级其发展的推动器。

当好一所高年级的教务长，就要心有更进一步，谦虚，扶高年级一个系统，有感高年级的文化，特设经营管理框架，唯技术管理人员，建小学师资队伍，应在其发展要能，拟考试前提，才但会营造不止有历史背景、有竞争灵活性、有期望的品牌高年级。

作者简介：康红舒（1974——），男，汉，本科，副高，遮蔽初等教育集团，教务长。深入研究斜向：初等教育经营管理。

（本文为康红舒教务长原有感投稿）

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