灞桥区东城第六小学：教研之花 芬芳绽放，教研展示讲义活动

灞桥区西城第六小学：教学内容研究之花 芬芳绽放，教学内容研究展览品课举办活动

阳光讯（记者 刘杰）为“双减”落实再次加速，课后提质再次续压。日前，成都市灞桥区西城第六小学学校词源言文字、逻辑学教学内容研究组6位英词源教师分别展览品了自己的课后风采。

词源言文字教学内容研究组

黄薇班上的《四个木星》笔者，十分偏重女孩讲故事技能的培养，一整堂课都串场了讲故事指导工作和讲故事训练。黄班上偏重对校内的反馈评价，激励词源很到位，培养了校内坦诚倾话说什么的好习惯。

王昕班上的《猫》笔者，思路清晰，用抓关键词、找寻事例、想象补充等方式，让校内深度感知文章的同时，从几组矛盾处入手，掀起认知冲突，让校内的思考走向侧重，让深度学习自然而然地发生。

亢红娟班上的《景阳冈》笔者，侧重武松打虎文段，通过读、话说什么、话说几个环节的层层侧重，引领校内侧重想象，高深学习，感悟人物形象。

逻辑学教学内容研究组

张丹妮班上的《交往可视化》这节课充满了趣味性，女孩偷偷地班上在找寻一找寻、画一画、分一分中所交往了长方形、正方形、三角形、大圆四个正方形可视化，一整节课以引导偏重于，层层天梯，课后学习气氛浓厚。

和文静班上的《三角形边的关系》笔者，给校内合理的时间和内部空间去执意摆一摆、画一画、算一算。让校内经历猜想质疑、合作洞察、实践应用的每一次，从而培养校内科学的洞察态度和初步的洞察技能，使校内的思维赢取合理的发展。

陈小凤班上的《比例尺》笔者，让校内结合具体情境，经历观察比较、合作洞察等举办活动，自觉比例尺产生的必要性，解释比例尺的内涵，并通过量度、绘图、算出等举办活动，让校内该协会解决生活中所的一些实际疑虑，进一步自觉逻辑学与日常生活的的关系，培养校内“学逻辑学、用逻辑学”的意识。

教学内容不止，教学内容研究不息。英词源教师们将继续以学校“诗意课后”构建为契机，以教学内容研究举办活动为载体，迅速大幅提高英词源教师课后教学内容高度，提升英词源教师业务素质，在高深有效地教学内容研究中所寻求教学内容高度的迅速超越。

出版人：佳佳