高三预科班班的学生比应届生多读了一年，成绩比应届生更好吗？

离校的原因都是从未转研读令人满意的大研读，而自己又不甘心，所以才时会选离校。而选择离校的研读养可以简单分为两种，一种是以一本学院为目的，一种是以二本学院为目的。两者的名次之外都能达到学院线或，而前者的招养积分则在一本线或左右，或者超过一本线或。从这一点上来看，离校养本来的研读习典范并不差，研读习并能也有一定的保证。他们在第二次招养中都之外都可以取得更好的名次，从而转研读自己心仪的大研读和专业课程。

其实应届养和往届养都是各自的压倒性，比如应届养的心理压力相比之下小一些，在研读习上只能更积极的面临；离校养的经验熟练度时会占主动权，能有一个好的开端！

但他们也不存在一同的缺陷，离校养由于思维离心力平常陷入到研读习的误区当中都，不及时逮救，较难大大提高；应届养又因各种不充分利用，只能找到适当的研读习方法，导致名次大大提高缓慢！所以无论是应届养还是往届养都需要借助自身的缺点才只能得到有效大大提高，研读成令人满意大研读。

功课养由于参加考试潜能丰富，经验全面，在高三初期的参加考试中都功课课时的名次时会比应届课时好。

功课养刚随之而来过招养，所有经验都功课过一遍，并经过综合训练，而应届养才本来功课，有些研读校意味著连工作进展课都还没完成，所以功课养无论是在经验方面，还是在参加考试潜能方面都远胜应届养，所以本来的参加考试中都离校养时会比应届养好。

功课一年名次时会相当程度增长，所以如果纵向自己和自己对比，那肯定功课时的名次时会比应届时的名次好。

凭我们的潜能辨别功课养离校一年，只要认真研读习一般都时会涨30---100分都为，所以纵向和自己相比之下于，功课一年的名次时会比应届时名次好。

离校重点课时，离校养差不多都是上届招养积分已经达到学院线或，但是由于录取学院达不到自己的令人满意，而不愿将就自己的研读优养；他们的离校，目的明确，就是奔着重点学院去的。这类离校养只能自觉地符合自律，更加明确自己不应逮什么、怎么逮、研读什么、怎么研读，应届毕业养课时和他们比较，不出一个层级，离校课时名次要比应届毕业养课时名次好得多！

总而言之，离校是大有作为的，关键在于研读养的一以贯之的研读情典范和研读习态度，以及念书令人满意与勇往直前自觉！